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苏教版二年级下册第16课《晚上的“太阳”》课文及教案

来源:转载更新时间:2019-04-01

二年级网苏教版二年级下册第16课《晚上的“太阳”》课文及教案,苏教版二年级下册第16课《晚上的“太阳”》课文及教案相关信息请访问小学二年级频道。

这篇课文讲述了爱迪生的妈妈突发阑尾炎,爱迪生想方设法利用镜面反射油灯灯光,使医生顺利做完手术,进而使爱迪生萌发了造一个晚上的“太阳”的愿望,并且后来他真的发明了电灯的故事。以下是整理的相关资料,希望帮助到您。【课文】

  一个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说,妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上做手术。本文由优试网(www.veryexam.com),本网注明来源稿件出于非商业性学习为目的,版权归作者所有!积极的心态有哪些

  那时还没有电灯,油灯的光线很暗,用它照明做手术很危险。医生犹豫了。妈妈痛苦地*着,爸爸无可奈何地搓着手,爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水。突然,他眼睛一亮:“医生,我有办法了!”说完,爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看,摇摇头说:“这些灯围一圈挡手哇!”谁知,爱迪生又搬来一面大镜子,把油灯放在箱子上,镜子放在油灯后面。顿时,简易的“手术台”前一片光明。

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  医生顺利地做完了手术。他高兴地说:“孩子,是你用智慧救了妈妈!”

  妈妈醒来了,苍白的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地说:“妈妈,要是晚上也有太阳该多好哇,我要造一个晚上的‘太阳’。”

  后来,爱迪生真的发明了电灯。【教案】

  教学要求

  1学会默读课文,会复述这个故事

  2学会本课10个生字,理解由生字组成的词语

  3学会爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的方法。

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  教学重、难点

  理解课文内容,会复述这个故事。

  教学时间两课时

  第一课时

  一导入

  1你们知道他是谁啊?谁能给大家简单介绍一下他呢?

  2简介爱迪生

  3今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。板书课题,齐读。

  4看了题目,你想知道什么?

  5带着问题好好读课文,相信大家一定能够得到满意的答案。

  二初读课文

  1自己小声轻读课文。要求:读准字音,不添字,不漏字。

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  2出示:

  请示医生急性阑尾炎需要无可奈何一分一秒

  挡手简易

  (1)自由读

  (2)我们要特别注意哪些字的读音?

  (3)开火车读、指名读、齐读、

  (4)教学生字字形

  (5)把书翻到生字表给生字描红

  3全文一共有几个自然段?

  4开火车读文。师生评议

  5默读课文,勾画出文中不理解的词语

  6讨论交流

  7再读课文,把你认为难读的多读几遍

  8知道朗读长句。

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  第二课时

  一复习

  1认读词语

  2指名读课文

  二精读课文

  (一)第一自然段

  1指名读

  2爱迪生的妈妈怎么了?

  3师简介“畸形阑尾炎”的医学知识。

  4在这种情况下,如果妈妈不做手术会怎么样?

  5一起读读第一自然段,看谁读得好。

  二(2~5)

  1师引读,可是那时――,医生――。

  2医生“犹豫”了,什么是犹豫?他会想些什么?

  3手术不能马上进行,小爱迪和爸爸多着急啊。自读课文,用笔画出有关语句读读,体会体会。

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  4指名读第3~4句

  5想象:爸爸和爱迪生当时会想些什么,心情怎么样?

  6突然之间爱迪生想出了什么办法?这个办法怎么样?四人小组讨论交流。

  8全班交流

  9开始,医生不明白,还不住地摇头说――,而后来,手术台前一片光明。爱迪生急中生智,想出了好办法,使医生顺利地做完了手术,他高兴地说――

  10同学们,如果当时你在场,你会说些什么?

  11然而,爱迪生并未满足,而是拉着***手,一本正经地说――,后来爱迪生真的――

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  12大家注意到没有,爱迪生的这句话中有两个太阳,它们有什么不同?

  13爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”?

  14后来,爱迪生真的发明了电灯,这里的真的是什么意思?说明了什么?

  15同学们思考一下,爱迪生怎么会发明电灯的呢?

  16指导朗读

  三总结全文

  1指导复述课文

  2在爱迪生的一生中约有两千项发明,被人们称之为“发明”。学到这里,你还想知道什么?

  3课后去找一找有关的书籍,读一读,相信大家一定能得到自己的答案。

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